Cuarta movilidad Erasmus Plus. En esta ocasión a un Bosque Escuela situado en Klaipeda (Lituania).
DÍA 1
En nuestro primer día hemos visitado las distintas instalaciones y realizado dinámicas para conectar con la naturaleza a través de los sentidos, así como varias actividades de Mindfulness con el objetivo de desarrollar la atención, escucha y llegar a un estado de calma. Como dato curioso, en el centro además de seguir unas rutinas diarias a los alumnos se las hace responsables de determinadas tareas como por ejemplo: limpiar las aulas, los aseos, dar de comer a las gallinas…
DÍA 2
En nuestro segundo día en el Bosque Escuela, hemos realizado una caminata educativa donde se han trabajado distintas técnicas de Mindfulness aplicables al alumnado. Además de actividades relacionadas con el arte, las matemáticas y el lenguaje todas ellas partiendo de elementos naturales así como la conexión con la naturaleza. Finalizamos la jornada con la visita a un Kindergarden que tiene como base la metodología del Bosque Escuela y una actividad sobre la historia del ámbar.
DÍA 3
En esta tercera jornada, hemos tenido la posibilidad de observar como son las rutinas diarias en el centro, insertándonos en las distintas aulas.
Durante la primera hora, la jornada comienza con un juego libre o dirigido, pasando a la realización de un «círculo» donde todos se cogen de la mano como símbolo de conexión y comunidad. Seguidamente cada ciclo realiza la actividad programada para ese día, éstas son muy variadas dependiendo del nivel educativo y todas parten de experiencias cercanas.
DÍA 4
En nuestro penúltimo día, hemos tenigod la oportunidad de realizar algunas dinámicas relacionadas con las emociones. A continuación nos han enseñado técnicas de supervivencia, uso de herramientas para trabajar la madera, medidas de seguridad y además hemos cocinado un plato típico lituano: sopa de remolacha.
DÍA 5
En nuestro último día, comenzamos la jornada realizando una dinámica de emociones y conociendo la bases que rigen los Bosques-Escuela: conexión con la Naturaleza y mente-cuerpo, fomento de los talentos de cada niño…). Tras esto, pasamos a realizar un ejercicio de control de la atención en el que se utiliza un instrumento musical. A continuación buscamos la gama cromática en elementos naturales e hicimos una actividad de estampación con dichos elementos. Para finalizar , llevamos a cabo una reflexión de aquellas enseñanzas adquiridas durante un curso y como las podemos trasladar a nuestros centros.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora y nos llevamos muchas herramientas para aplicar en nuestra práctica docente.